广西高职院校与企业合作“回来”,携手东盟职业‘亚博手机APP版’

在第十四届中国-东盟博览会众多论坛中，中国-东盟职业教育联合展暨论坛是最不起眼的论坛之一，有1000名中外嘉宾、100多家学校和企业参加了论坛和一系列活动。这从一个方面指出了中国与东盟在职业教育方面进行合作的必要性。职业教育的优势在于需要慢慢提高专业人员的素质和技术水平，及时应用到地方经济建设中。

东盟国家大多是发展中国家，尤其是越南、老挝、缅甸、柬埔寨等国家，缺乏实用技术人才。比如农业养殖业，这些国家的一些偏远地区还不存在刀耕火种，因此拥有农业技术型人才比高端农业人才更为迫切，国内职业教育的发展必须得到中国职业教育机构的协助。经过多年的希望，我国职业教育发展缓慢。

目前，中国有12300所职业学校，近1000个专业，覆盖国民经济的各个领域。其中，广西发展对东盟职业教育合作的优势更加明显。

目前，广西近200所高校与东盟国家建立了合作关系，在广西留学的外国留学生人数仍在下降。比如近五年学生多达5.2万人，其中东盟学生超过3.9万人，广西成为从东盟国家接收学生最少的省份之一。

广西10多所高校与相应的东盟国家签订了专业合作协议。广西已正式建立9个国家级东盟人才教育培训中心。比如桂林电子科技大学与柬埔寨劳动和职业培训部(北海)职业教育培训基地、金边职业技术培训中心等共享资源。

2012年7月，中国农业部在广西农业职业技术学院上海证券交易所正式成立“中国-东盟农业培训中心”。截至目前，学院已为老挝、缅甸、越南等国举办68期培训班，培训学员1300人。

再比如广西萍乡中等职业学校。近年来，通过与越南河内大学、越南国立大学、胡志明国立大学、朗森高等师范学校和泰国亚洲商业学院的合作，已经有20批3800多名学生被运送到国外自学。2017中国-东盟教育官员对话通过的《南宁宣言》，就建设中国-东盟职业教育发展共同体的可行性达成一致，确认中国-东盟职业教育联合展暨论坛将永久落户南宁。这是广西扩大与东盟职业教育合作的最重要平台。

广西高等教育管理部门没有制定扩大与东盟职业教育合作的计划，并编写了双方职业教育的教材。广西在全国首次召开省级职业教育工作会议，首次实施加强校企合作的政策。现在是扩大与东盟职业教育合作的黄金时代。

广西不应充分发挥东盟职业教育合作发展缓慢的优势，主动获取东盟国家的职业教育意愿。除了要充分发挥以上优势，关键是要有顺畅的政策和完备的机制。要加强双方职业教育政策研究，不断完善中国-东盟职业教育合作与交流的政策保障，完善多层次教育交流机制。

同时，加强双方职业教育交流，共同参与制定职业教育课程标准和工业企业技术标准、创新型技术技能人才培养模式、资源共享和对外开放的职业教育合作框架，打造更广阔的职业教育交流合作平台。希望反对广西高职院校与企业合作“回来”，携手东盟职业。

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